РАЗДЕЛЫ КАТАЛОГА

какие процессы включает рефлексия

 

 

 

 

Он описывает личностную рефлексию как «активный субъектный процесс порождения смыслов, основанный на уникальной способности личности к осознанию бессознательного». У детей рефлексия практически отсутствует. Если рассматривать не отдельные рефлексивные акты, а рефлексивный процесс в целом, следует определить рефлексию развитого психическиСледовательно, продуктивная критика рефлексии должна включать поиск и описание условий «чистой», «неагрессивной» рефлексии. Рефлексия - это не только самопонимание, самопознание. Она включает такие процессы как понимание и оценка другого.И вот здесь, если учитель не умеет рефлексировать, боится рефлексии, он начинает искать причины своей неудачи вовне. Такая рефлексия называется саморефлексией. Она искажает истинное представление о себе. В результате человек становится полностью закрытым «зеркальным отражением» от реального мира, включающего происходящие вокруг процессы и собственную реально происходящую Рефлексия это не только самопонимание, самопознание. Она включает такие процессы как понимание и оценка другого.В значительной мере появлению этих возможностей способствует механизм рефлексии и рефлексивные способности. Отечественные ученые С.В. Кондратьева, Б.П. Ковалев предлагают виды рефлексии в процессах педагогического общения- 1 уровень - включает рефлексивную оценку личностью актуальной ситуации, оценку своих мыслей и чувств в данной ситуации, а также Современная педагогическая наука считает, что если человек не рефлексирует, он не выполняет роли субъекта образовательного процесса. В современной педагогике под рефлексией понимают самоанализ деятельности и её результатов. Схема включает в себя основные четыре блока, представленные в виде головы, хвоста, верхних и нижних косточек.Презентация на тему: Технологии и приемы рефлексии в педагогическом процессе. Но кроме самопонимания и самопознания рефлексия включает процессы понимания и оценки других людей.Рефлексивный вывод происходит в случаях, когда отсутствуют другие средства и способы познать другого человека и самого себя 3. Перспективная рефлексия - включает в себя размышление о предстоящей деятельности, представление о ходе деятельностиЦель создания рефлексивной среды: снятие отчуждения педагога от учебного процесса и развитие профессиональной рефлексивности педагога как Рефлексивность рассматривается как психическое свойство личности [21], на основе которого формируется пред- готовность к рефлексии как процессу. Рефлексия включает в себя такие процессы, как самопонимание и понимание другого, самооценка и оценка другого Понятие «рефлексия» обозначает процесс размышления индивида о происходящем в его собственном сознании.У В.А.

Сластенина можно найти следующее определение: «Рефлексия включает в себя построение умозаключений, обобщений, аналогий, сопоставлений и оценок, а С какими процессами связана рефлексия. Умение регулировать, контролировать и управлять своим мышлением невозможно без таких процессов, как синтез, анализ и оценка.Рефлексирующий человек - это какой? Заумный термин «рефлексия» скрывает в себе увлекательный процесс человеческого самопознания.В современной философии понимание рефлексии значительно расширилось. Трактовка этого термина включает в себя такие аспекты Рефлексия это не только самопонимание, самопознание. Она включает такие процессы как понимание и оценка другого.В значительной мере появлению этих возможностей способствует механизм рефлексии и рефлексивные способности. Методика организации рефлексии обучающегося может включать в себя следующие этапы.Однако, процесс рефлексии должен быть многогранным, так как оценка должна проводиться не только личностью самой себя, но и окружающими людьми. Рефлексивные процессы это процессы отображения одним человеком (педагогом) "внутренней картины мира" другого человека (учащегося).Рефлексивная управленческая деятельность педагога включает три уровня: уровень рефлексии исполнительной Традиция исследований рефлексии в западной социальной психологии восходит к работам Д. Холмса, Т. Ньюкома и Ч. Кули и связана с экспериментальным изучением диад — пар субъектов, включенных в процесс взаимодействия в искусственных, лабораторных ситуациях. Но кроме самопонимания и самопознания рефлексия включает процессы понимания и оценки других людей.Рефлексивный вывод происходит в случаях, когда отсутствуют другие средства и способы познать другого человека и самого себя Усвоение выступает как прямой продукт такого рефлексивного процесса. Образовательная деятельность представляет собой «челночное» движение чередующихся деятельностейМетодика организации рефлексии обучающегося может включать в себя следующие этапы. В этом контексте принято говорить о рефлексивно-инновационном процессе, рефлексивно-творческих способностях (И. НПроспективная рефлексия — включает в себя размышления о предстоящей деятельности, представление о ходе деятельности В этом контексте принято говорить о рефлексивно-инновационном процессе, рефлексивно-творческих способностях (И. НПроспективная рефлексия — включает в себя размышления о предстоящей деятельности, представление о ходе деятельности Понятие «рефлексия» обозначает процесс размышления индивида о происходящем в его собственном сознании.Она включает такие процессы как понимание и оценка другого. С её помощью достигается соотнесение своего сознания, ценностей, мнений с ценностями Рефлексия в философии. Под рефлексией принято понимать философский термин, характеризующий форму мыслительной деятельности индивида, направленную наПод рефлексивным актом понимают остановку всего потока мыслительных процессов и состояния. Рефлексия в педагогике- это процесс и результат фиксирования участниками педагогического процесса состояния. - презентация.Работа посвящена особенностям организации эффективной рефлексивной практики в педагогическом процессе. Рефлексия в образовании - мыследеятельностный или чувственно переживаемый процесс осознания субъектом образования своей деятельности.Усвоение выступает как прямой продукт такого рефлексивного процесса. Рефлексия в педагогическом процессе будет включать такие уровни: 1. рефлексию педагогом деятельности всех учащихся или отдельного ученика 2. рефлексию педагогом своей педагогической деятельности 3. рефлексию педагогом педагогического взаимодействия 4 Отечественные ученые С.

В.Кондратьева, Б.П.Ковалев предлагают виды рефлексии в процессах педагогического общения 1 уровень - включает рефлексивную оценку личностью актуальной ситуации, оценку своих мыслей и чувств в данной ситуации, а также Так как рефлексия это акт самонаблюдения, самоанализа, саморазмышления, то в педагогическом процессе рефлексивные умения позволяют его субъектам организовывать иВключите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Понятие рефлексии включает осознание предметного мира культуры и в данном смысле рефлексия это метод философии, аПсихология творческого мышления и творчества трактует этот процесс как переосмысление и осмысление субъектом стереотипов опыта. В контексте рассмотрения рефлексии как процесса деятельности и мышления необходимо выделить этапы рефлексивного освоения деятельности. Впервые этапы процесса рефлексии выделил Г.П. Щедровицкий (53). 1.1. Сущность понятия «рефлексия». Рефлексия (от лат. reflexio - обращение назад) - процесс самопознания субъектом внутренних психических актов и состояний.Рефлексия включает в себя: - построение умозаключений, обобщений, аналогий, сопоставлений и оценок Так как педагогический процесс предполагает обмен деятельностями педагога и учащихся, то рефлексия в педагогическом процессе будет включать следующие компоненты В контексте рассмотрения рефлексии как процесса деятельности и мышления необходимо выделить этапы рефлексивного освоения деятельности. Впервые этапы процесса рефлексии выделил Г.П. Щедровицкий (53). Процесс же самопознания, в виде постижения своей Я-концепции, включающей воспроизведение и осмысление того, что мыНо самое главное, что если не воспитывать потребность в рефлексии, желание рефлексировать, то у человека потребность в Определим базовые понятия, которые будут включены как элементы в модель рефлексии. «Яврефлексии» — это «Я», которое не может в процессе рефлексии пониматься иФункционально хронотоп рефлексии позволяет выделить рефлексируемую реальность. Усвоение выступает как прямой продукт такого рефлексивного процесса»1.Методика организации рефлексии ученика на уроке включает в себя следующие этапы. 1. Остановка предметной (дорефлексивной) деятельности. В настоящее время складываются традиции исследования рефлексивных процессов в отдельных областях психологии.Перспективная рефлексия включает в себя размышление о предстоящей деятельности, представление о ходе деятельности, планирование, выбор Определяя понятие, прежде всего его относят к какой-то категории, подводят под более широкое, включая в иерархическую«Развитая рефлексия как бы прерывает непрерывный процесс жизни и выводит человека мысленно за ее пределы человек как бы занимает позицию вне ее. Рефлексия это не только самопонимание, самопознание. Она включает такие процессы как понимание и оценка другого.И вот здесь, если учитель не умеет рефлексировать, боится рефлексии, он начинает искать причины своей неудачи вовне. Одним из условий воспитывающей деятельности является рефлексия. Психологи особо подчеркивают, что становление и развитие духовной жизни связано прежде всего с рефлексией.4. Кулюшкин, Ю. Н. Рефлексивные процессы в деятельности учителя / Ю. Н Социальная рефлексия является более сложным процессом. Ее часто также называют «внутренним предательством».Попытки и старания понять противоположную точку зрения максимально активирует и стимулирует процессы рефлексии. Поэтому освоение культуры рефлексии, внедрение рефлексивных процедур в процессы разработки и принятия управленческих решений, создает предпосылки для резкого усовершенствования, качественного роста самой управленческой деятельности. Так как педагогический процесс предполагает обмен деятельностями педагога и учащихся, то рефлексия в педагогическом процессе будет включать следующие компоненты Рефлексия также обычно рассматривается в связи со способностью человека к саморазвитию, и с самим этим процессом.Проспективная рефлексия — включает в себя размышления о предстоящей деятельности, представление о ходе деятельности, планирование, выбор Групповая рефлексия - включена в процесс общения, возникает в условиях диалогического решения задач. Данный вид рефлексии обслуживает общение и не является самостоятельной деятельностью. Упомянутые этапы рефлексивного акта в целом соотносятся со структурой рефлексивной мысли, которая включает: уяснение дляМожет ли рефлексия начаться «сама по себе», спонтанно, незаметно для человека? Как называется первый этап рефлексивного процесса? В контексте рассмотрения рефлексии как процесса деятельности и мышления необходимо выделить этапы рефлексивного освоения деятельности. Впервые этапы процесса рефлексии выделил Г.П. Щедровицкий (53). Рефлексия это не только самопонимание, самопознание. Она включает такие процессы как понимание и оценка другого.И вот здесь, если учитель не умеет рефлексировать, боится рефлексии, он начинает искать причины своей неудачи вовне. Методика организации рефлексии обучающегося может включать в себя следующие этапыРефлексия в конце изучения курса или завершения учебного процесса помогает выявить и закрепить результаты образовательной деятельности.

Полезное:


© —2018